lunes, 27 de enero de 2020

GRIEGO I: ΠΟΥ ΟΙΚΩ; DESCRIBE EL ENTORNO EN EL QUE VIVES... EN GRIEGO CLARO...


AQUÍ  os dejo la presentación con vocabulario extra (lugares y colores que no han salido en el Κεφάλαιον Γ').

La actividad es la siguiente:

1. Hacer una foto con el móvil a un paisaje de vuestro entorno y enviármela por mail o cualquier otro medio.

2. Realizar una descripción de la imagen por escrito con el vocabulario que hemos adquirido y el nuevo.

¡Que paséis muy buen puente!


Φιλάκια
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GRIEGO I: DE COMPRAS EN EL ÁGORA DE ATENAS...

Toda la información que tenéis aquí os servirá para realizar la actividad en parejas en clase y el posterior video donde lo pondremos en práctica oralmente.

En primer lugar tenemos la siguiente presentación con casi todo el material necesario. Lo complementaremos con más FRUTAS y VERDURAS.



Φιλήματα
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CCL3: OLIMPOGO... MITOLOGÍA, PERVIVENCIA Y ARTE...



Como ya habéis comprobado estos días, los institutos e incluso las ciudades pueden estar llenas de DIOSES y DIOSAS sin que nos demos cuenta.


Añadiremos más tarde los mitos naturales que trabajaremos con la actividad CUENTAMITO. Pero mientras tanto ya podemos trabajar la pervivencia en el arte de los DIOSES y DIOSAS que hemos trabajado en clase.




La ACTIVIDAD consiste en capturar a los dioses y después hacer una especie de DNI de la obra capturada para una posterior REFLEXIÓN sobre la estética de las diferentes épocas. 

Los datos de nuestro DNI artístico serán los siguientes:

1. Dios / Diosa...
2. Capturado en...
3. Autor de la obra.
4. Título de la obra.
5. Fecha en la que se realizó o fechas en las que tuvo su actividad artística el autor.

La aplicación HP REVEAL no está disponible, parece además que no es algo temporal. Para seguir CAPTURANDO dioses podemos sustituirlo por códigos QR (Unitag) o por las imágenes físicas.

También exploraremos la posibilidad de trabajarlo del revés. Dando las imágenes en clase y que cada alumno trabaje un cuadro y luego lo coloque en algún lugar relacionado con el dios donde nos pueda explicar los datos de la obra. Para ello veremos las posibilidades que nos ofrece Augmented Class (Android).

Para CAPTURARLOS sólo debéis seguir estas INSTRUCCIONES:

1. Descargar la app HP REVEAL (iPhone / Android)

2. Crear un usuario (no hace falta poner mail).
3. Buscar los canales de OlimpoGO y hacer click en FOLLOW en el que sea de tu interés.

  3.1. GENERAL: imágenes que no están unidas a un lugar concreto

  3.2. CIUDADES: MUY IMPORTANTE: Algunos dioses están en una ubicación exacta. Accede al MAPA DE GOOGLE para encontrarlos.

  3.3. INSTITUTOS

4. Capturar y guardar las imágenes para el posterior análisis y reflexión.

     Si a alguien le interesa el proceso de CREACIÓN, que haga click en el enlace para seguir todos los pasos.


     Este trabajo no habría sido posible sin "Roald Dahl GO" del compañero Raúl Diego y sin las imágenes de Dominio Público (Wikipedia y Pixabay) y Creative Commons de Wikipedia y de la Galería de Chiron (Elena GallardoMary Harrsch, Peter RoanUppity RibSebastià Giralt, Laura LamataKen and NyettaGloria Rodríguez LealTerence FairclothmmarftrejoCliff, Pilar TorresLo van den BergAna OvandoHappy A y Jordi Joan Fabrega

     Muchas gracias a todos ellos por compartir su trabajo y dejar que el conocimiento fluya... 


Φιλάκια
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sábado, 25 de enero de 2020

CCL3: CAOS Y COSMOGONÍA...





Después de ver los héroes de la guerra de Troya vamos a ver cuál era su visión del universo... Quizás entendamos mejor así su manera de actuar.


Φιλάκια
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lunes, 20 de enero de 2020

CCL1: NOS PONEMOS AL DÍA CON LOS DIOSES...



Aquí tenéis la presentación que estamos utilizando en clase para empezar a reconocer a los dioses olímpicos... 

Antes de encontrarlos por ahí, estaría bien saber reconocerlos...

Nuestro trabajo consistirá en realizar en una cartulina apaisada una comparación entre los días de la semana en castellano e inglés. De esta manera descubriremos el origen del nombre de los días y su relación con la mitología.


Basia mille
Fer

martes, 14 de enero de 2020

CCL3: INDO Y EUROPEO...




Aunque debéis entrar a través de EDUCAPLAY para realizar las actividades, os dejo aquí el material sobre INDOEUROPEO que estamos tratando en clase.


Φιλάκια
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domingo, 15 de diciembre de 2019

CCL3: MINOICOS Y MICÉNICOS… ¿MITO O REALIDAD?...



CIVILIZACIÓN MINOICA (1700 - 1450 a.C.)




Documental Canal Historia:

Parte 1/5



Parte 2/5

Parte 3/5

Parte 4/5

Parte 5/5



EL MINOTAURO

     En ocasiones nos preguntamos qué son los mitos. Se podría admitir que los mitos sirven para explicar la realidad, pero, sobre todo, son relatos llenos de belleza que la adornan. En el caso que nos ocupa podemos pensar que exista una relación estrecha entre el mito y la realidad... pero ¿quién sería en la realidad histórica el Minotauro?... Yo más bien pienso que los mitos persiguen la belleza más que la realidad, eso sin negar que en ocasiones podamos pensar que hay partes del mito que se pueden relacionar con la realidad.




CIVILIZACIÓN MICÉNICA (1450 - 1100 a.C.)




Documental Canal Historia:

Parte 1/6



Parte 2/6

Parte 3/6

Parte 4/6

Parte 5/6

Parte 6/6


     A finales del siglo XII a.C. la Civilización Micénica sufre un colapso que termina con la vida de los palacios. En el siguiente video se explica cuáles pudieron ser las causas de la desaparación de dicha Civilizacion.

EL FIN DE LA CIVILIZACIÓN MICÉNICA

1/5



Parte 2/5

Parte 3/5

Parte 4/5

Parte 5/5


ÉPOCA OSCURA (1100 a.C. y 800 a.C.)

     Entre los años 1100 a.C. y 800 a.C. no tenemos noticias de valor arqueológico ni literario para describir cómo era el mundo griego. El mundo griego atraviesa su "Edad Media" denominada ÉPOCA OSCURA.

     Aunque no tenemos ninguna fuente escrita que nos pueda decir cómo era la vida en este periodo, sí sabemos que se produjeron algunos cambios ya que los encontramos al comenzar el período arcaico:

          a) La división de la lengua griega en dialectos.


Kinder, H. Atlas Histórico Mundial. Akal. 2007.


          b) Sinecismo: organización  de los pueblos entorno a una ciudad importante, por ejemplo, Atenas. Toda la región del Ática se rige por las decisiones políticas y económicas tomadas en Atenas.
 


 Grant, Michael. Atlas de Historia Clásica. Akal. Tres Cantos (Madrid). 2007.


    En la siguiente entrada del blog repasaremos los principales hitos de la Etapa Arcaica, cuyos avances nos encaminaran hacia la Época Clásica.

Χαίρετε
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